身心健康是學生全面發展的前提和基礎，事關國家的未來和民族的希望。近年來，學生心理健康問題牽動著不少委員的心。市政協委員，市人社局黨委委員、副局長王翔對此十分關注。

　　政府工作報告提出，強化校園、校舍、校車安全管理，鞏固“雙減”成果，促進學生身心健康、全面發展。對此，王翔頗有感觸。他認為，學校是預防和干預青少年心理健康問題的關鍵場所，各地中小學校應加強教師培訓，配備兼職衛生健康副校長或專職教師，建立健全學生心理發現、干預處置機制和中小學生休復學機制，通過政府購買服務、社會慈善捐助等方式為孩子們提供自助式多樣化教育計劃。

　　王翔表示，加強學生心理健康教育，需要多方協同發力。民政、醫保部門應將心理性困境兒童納入困境兒童保護范圍，衛生主管部門要大力規范心理咨詢醫療秩序，確保由有經驗的咨詢師為患兒提供服務。此外，還應積極推動地方立法，形成社會共識，確保每位青少年都能獲得應有的關心和支持。

　　“中小學生的心理健康問題不僅僅是教育問題、健康問題，更是社會問題?！蓖跸枵f，作為一名來自社會保障屆別的市政協委員，將堅持問題導向、實事求是，深入開展調查研究，推進制定行之有效的解決方案，為青少年群體和廣大群眾提供更加充分、更加可靠的社會保障。