重讀《習近平的七年知青歲月》，深刻體會到“厚植人民情懷的前提是勤勉的讀書學習和深入的調查研究”。
《習近平的七年知青歲月》記述了40多年前習近平總書記在陜北梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年習近平重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風范。
深厚的人民情懷既是我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的現實要求，也是我們黨以人民為中心發展理念的具體體現。
“人民就是江山，江山就是人民。”重讀《習近平的七年知青歲月》首先感悟到總書記人民至上的價值立場源自于七年的知青經歷。戴明在《“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”》中這樣記述:“梁家河的老鄉，自己肚子都吃不飽，甚至還出去要飯，卻沒有虧待我們知青。這些事情，加深了我們對這片土地的了解，增進了我們對父老鄉親們的感情，更促使我們進一步認識社會的現狀，加深了我們對這個國家的認識?！?/p>
由此看見，七年知青歲月，艱苦生活和成長歷程，讓青年時代的習近平扣好了“人生第一?？圩印?，樹立了正確的人生觀、價值觀：找到了堅定的目標，建立起了對黨、對黨的事業、對為人民服務的堅定和執著。
七年知青歲月，深入實際調查研究，造就了青年時代的習近平“時時放心不下”的為人責任情懷：在融入群眾中確立了理想信念，在艱苦環境中實現了精神升華。
七年的知青經歷，求實求是求解深入了解農村農民生活，讓青年時代的習近平把自己看作了黃土地的一部分，最關心的始終是基層群眾的生活，立志“讓人民過上好日子”。
七年的積累沉淀，七年的深耕厚植，艱苦生活和成長歷程，讓青年時代的習近平了解中華大地，了解中國人民，對中華大地，對中國人民飽含深情。因此知之深，故而愛之切。
因為深入調查研究，了解勞苦大眾基本生活情況，所以愛的深切，所以厚植人民情懷，所以一生衷心為民，所以終生勤勉讀書學習，尋找富國強民之策。
為深入調查研究，因為勤勉讀書學習，故而有了讓中華民族從“站起來”“富起來”到“強起來”的決心和信心。
每一位共產黨員，每一位愛國志士都應該向總書記那樣：深入調查研究，勤勉讀書學習。
關于深入調查研究，習近平總書記在2021年秋季學期中央黨校中青年干部培訓班開班式上的重要講話中指出：“堅持一切從實際出發，是我們想問題、作決策、辦事情的出發點和落腳點。堅持從實際出發，前提是深入實際、了解實際，只有這樣才能做到實事求是。要了解實際，就要掌握調查研究這個基本功?！蓖瑫r強調：調查研究是謀事之基、成事之道。重視調查研究是我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期做好領導工作的傳家寶。正確的決策離不開調查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調查研究。
關于勤勉讀書學習，習近平總書記向全國人民發出了號召：多讀書、讀好書、善讀書，努力提高思想水平和能力素質。
偉大源自于平凡歲月的積累和沉淀。源自于從城市到農村深入最基層艱苦的生活，從而積蓄成長的力量。七年知青歲月本身就是一種積累和沉淀。
學史明理，讀書明智。重讀《習近平的七年知青歲月》讓我切實感悟到：必須牢固樹立“四個意識”，特別是“看齊意識”，這是讀書學習后切切實實體會到的；同時讓我切實感悟到：必須忠誠擁護“兩個確立”，這是讀書學習后由衷而發的真心。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”張載的橫渠四句記憶猶新。必須勤勉讀書學習，深入調查研究，進而厚植人民情懷，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的中國夢；必須樹牢“四個意識”，忠誠擁護“兩個確立”，進而從學到信，從知到行，燃盡微光、竭盡全力，為國富、為民強從認知和行動上求真求實務實落實。
（市政協 史先強）